Moddle

E s una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), o más concretamente de Learning Content Management ( LCMS ), de  distribución libre , escrita en PHP . Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Dinámico de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos). En febrero de 2008, la base de usuarios registrados incluía más de 35.000 sitios en 197 países de todo el mundo. Está traducida a más de 76 idiomas. Va camino de convertirse en un estándar de plataforma educativa virtual. Se considera un sistema de gestión de cursos de libre distribución (CMS) que ayuda a los educadores tanto a crear comunidades de aprendizaje en línea, como a utilizarlo como complemento al aprendizaje tradicional.

Moodle fue creado por  Martin Dougiamas , quien fue administrador de  WebCT  en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del  constructivismo  en  pedagogía  que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el  aprendizaje cooperativo .

El   profesor  que   opera desde la plataforma Moodle, está aplicando e l  aprendizaje y el trabajo colaborativo , el cual   es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva. En este orden de ideas, se   crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no únicamente los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa de diferente manera. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), trabajar colaborativamente en un  wiki , tener acceso al material e incluso participar en debates con compañeros. Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo, páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.

·        Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). ·        Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial. ·        Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente. ·        La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos para agregar información, recursos para proponer actividades) pueden ser editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto. ·        Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. ·        Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social, entre otros. ·        Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat,...